學士論文

《美術館導覽員實施互動式導覽之經驗探究一以國立臺灣美術館為例》摘要

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       本研究旨深入探討國立臺灣美術館互動式導覽專業培訓理念；設計互動式導覽之方法、策略；施行互動式導覽的經驗與回饋。研究採取個案研究法，以國立臺灣美術館「腦洞一起開」文化體驗教育活動的三位互動式導覽員為研究對象，採用觀察法與半結構式訪談作為資料蒐集方式，分析三位導覽員培訓的經驗回饋與研究者觀察記錄，互動式導覽員發展出互動式導覽活動，獲得以下結論- - -

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       導覽員透過培訓學習到互動式導覽的理念、方法與策略、實際操作、學習應對現場狀況等，希望透過互動式導覽，讓觀眾可以親近、參與、體驗、聯想、思考、溝通、創造出深刻的體驗，建構出藝術品相關的學習。研究者從導覽員培訓與施行導覽經驗與回饋中發現，互動式導覽員在培訓期間遇到不同領域專業者、美術館館員和志工們，彼此之間會互相觀察、討論、學習，增進自己的藝術知能，學會如何運用遊戲活動、藝術鑑賞、提問等方法，以及說故事、感官喚回、角色扮演等策略在互動式導覽之中。互動式導覽員認為：觀眾回饋與反應是很不一樣的人生體驗，他們在擔任導覽員的過程中感到期待、享受或是有收穫的，並且發現到，互動式導覽活動能激起觀眾主動求知、學習、探索的精神。